隐喻学视野下体育教学的重新审视

• 作者: 吴维铭 李虎
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 隐喻思维 渗透 体育教学 重新 审视
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 108-109,73
• 页数: 3页
• 分类号: G807.0
• 字数: 4331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2015.15.055

摘要

隐喻作为一种语言与认知机制，为跨学科理论研究提供一个参考视角。本文采用文献资料法与访谈法，从隐喻学视角对体育教学进行重新审视，通过对体育教学现状，隐喻思维在体育教学、难美项群、传统文化中的渗透，隐喻思维下体育教学研究价值分析可得：隐喻学视角下的体育教学有助于更好地营造课堂教学环境，促进学生体育学习兴趣的提高，培养学生多元化的运动方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴维铭	浙江师范大学体育与健康学院	42	262	9.0	15.0
2	李虎		4	0	0.0	0.0