语文综合性学习的教师实践策略

• 作者: 苏洁梅
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 教师实践 认知澄清 过程指示 资源利用
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文综合性学习是语文课程新增的实践学习支持内容,对教师有丰富的实践意义.语文综合性学习的教师实践主要体现在指导学生实践.认知澄清、过程指导、资源利用是语文综合性学习的教师实践的三大策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏洁梅		14	35	3.0	5.0