学校整合与文化再造的实践与探索——以通州区金沙中学“品质文化”建设为例

• 作者: 李达
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 学校整合 文化再造 品牌化发展
• 年，卷（期）: jysj_2015,（21）
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 分类号: G631

摘要

学校整合关键是学校文化的整合,而学校文化的整合不是简单的"并和""调和",而是文化的"再造"。任何文化的"再造"必须要有"核心"词汇的统领,也就是文化品牌。文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织理性思辨的过程,既要立足学校传统,也要符合当下的学校实境要求,更要契合教育本质要求。在文化品牌的指引下,要立足于学校教育的内涵和外延,进行品牌标志建设和核心价值追求,最终在学校快速整合的基础上形成学校办学的品牌化和特色化跨越发展之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李达		24	3	1.0	1.0