词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究

• 作者: 莫晓萍
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 词块理论 高中英语教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 字数: 4049字
• 语种: 中文

摘要

学生想要学好英语,就必须先过单词这一关.词块教学法是语法、语义和语用的结合体,在自然话语中占90%,利用这一教学法进行英语词汇教学,能够有效提升学生的单词记忆效率,解决高中生词汇记忆困难的问题,使其获得理想的学习效果.