探阅读教学中语言表达的“变式”训练

• 作者: 沈立文
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 小学语文 语言表达 “变式”训练
• 年，卷（期）: fjjyyj_2015,（3）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: O122.3

摘要

训练与发展学生语言表达能力，是语文教学核心任务之一。针对学生的语言表达“形式单一”、“重复”、“雷同”、“呆板”的现象，阅读教学中必须注重引领学生结合文本阅读过程，加强语言思维与表达的“变式”训练，让学生从中去深入感悟、深刻理解和大量地积累词句，学习、借鉴作者深入、细致的观察与灵活多样的表达方法，发展思维能力，丰富写作思路，提升语言表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈立文	诏安县南诏镇中心小学	3	0	0.0	0.0