浅析支架理论在高中英语写作教学中的实践

• 作者: 蓝山钫
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 支架式教学 写作能力 写作教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

写作是英语教学中学生认为最为困难的一个题型,很多学生在英语写作过程中存在对英语运用能力不足,对于处理和写作有关的信息感到困难,对于文章的题材把握不够准确等问题,学生不知道该怎样表达信息,如何充实写作内容.而在写作过程中对支架式教学理论的运用,可以有效增强学生对英语写作的兴趣,培养学生写作的技巧,提升学生书面交流的能力,继而帮助教师优化写作课堂教学的结构,提高教学效率.