基于"词块理论"和"支架理论"的写作探究

• 作者: 时慧
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 写作 母语负迁移 词块理论 支架理论
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 4780字
• 语种: 中文

摘要

通过分析课程标准和考试大纲对书面表达的要求,分析书面表达的分类和2015年高考试题以及高中生写作中的常见问题,探究高考书面表达常考的体裁、题型以及作文备考方向.结合教学实践分别从体裁、题型、特殊句式、从句、话题项目、功能意念项目等方面详细阐述了如何利用"词块理论"和"支架理论"快速提高学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时慧		1	1	1.0	1.0