高职院校教学质量评价的意义及对策

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 技术与市场
• 关键词: 高职院校 教学质量评价 对策
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 351,354
• 页数: 2页
• 字数: 2284字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2015.12.229

摘要

建立符合高职教育特点的教学质量评价,对高职院校提高教学质量有着非常重要的作用.据调查显示,大部分高职院校的教学质量评价存在理念滞后、标准模糊、机制缺位等问题.通过对影响高职院校教学质量评价的因素分析,提出要建立"三位一体"的教学质量评价体系,注重教学质量评价对象的不同类别,建立科学客观的教学质量评价反馈机制,从而更好的提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		7	6	1.0	2.0