浅谈把握与突破数学教学中重难点

• 作者: 王丽萍
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 教学方式 教学效益 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

在各科教学中，吃透教材、把握重难点，在教学中利用有效的教学方式和手段，予以突破，是保证课堂教学效益、提高教学质量的关键，也是每位教师应该而且必须做到的。它已经不属热点话题，但由于各方面的原因，依然是我们日常教学中亟待解决的问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽萍		1	0	0.0	0.0