论中学教师融通性的学科知识

• 作者: 胡扬洋
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 学科知识 融通性
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

当前中学教师的学科知识缺陷是历史与传统形成的"知识点"观念,为超越这一传统,中学学科教师应建立体现基础与全面、融会与贯通、高度与深度的融通性的学科知识结构.而发展中学教师的研究意识、关注大学学科与中学学科之间的"灰色地带"以及充实教师教育课程体系是融通性学科知识的发展途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡扬洋	首都师范大学教育学院	108	235	8.0	11.0