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摘要:
在传统的实践信息管理中,往往考虑最多的是完整性、系统性,具有绝对的权威性,而较少考虑学生的要求.学生所要掌握的运动技能都是通过实践教师的讲解、示范、练习,再讲解、再示范、再练习,循环往复,来提高动作的准确性,此种授课不仅失去了教材本身所具备的娱乐性的魅力,又因存在有很多动作,学生无法在瞬间看清楚,因此无法令学生准确掌握."教得辛苦,学得痛苦"成为传统实践教学中司空见惯的现象.
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篇名 信息技术在管理系统中的运用研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 信息系统技术 信息管理 应用研究
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 264
页数 1页 分类号
字数 2141字 语种 中文
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