有效转变学生错误概念的物理辅导课——美国匹兹堡大学Tutorials

• 作者: 张燕 张萍 杨筱荻
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 复习课 辅导课 错误概念 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 知识介绍
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 字数: 3234字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了匹兹堡大学物理复习课中使用的教学方法——Tutorials,课程基于学生错误概念设计,采用小组讨论的合作学习模式,在帮助学生转变物理顽固错误概念、加深概念理解方面效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕	北京师范大学物理学系	164	934	17.0	27.0
2	张萍	北京师范大学物理学系	66	922	13.0	29.0
3	杨筱荻	北京师范大学物理学系	4	6	1.0	2.0