基于视觉传达设计专业工作室平台的大学生社会公益服务能力拓展研究

• 作者: 葛建伟
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 公益服务 专业工作室 大学生
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 3887字
• 语种: 中文

摘要

师生工作室作为高职高专院校教育教学实践课程的叉一平台,一向受到我院课程实践教学的重视,是高职教育今后的发展方向之一.经过几年的建设与发展,我们发现作为设计专业工作室,除了应该帮助学生在专业上提高水平,还应该在大学生思想道德建设及公益服务能力方面予以拓展.借助师生工作室为平台,以实际公益项目为切入点,鼓励学生以专业技术能力参与社会公益服务.通过多次实际项目的实施,我们不仅使学生各种专业能力得到了提高,还归纳总结出提升大学生公益服务能力的方式方法:1、专注于大学生公益服务精神的培养;2、专注于大学生专业技术能力的培养;3、通过实际公益项目践行大学生公益服务能力;4、借助社会评价机制,提升大学生公益服务的自我认可度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛建伟		17	19	2.0	3.0