在“变式拓展”中培养学生的物理思维能力

• 作者: 黄辉
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理思维能力 大学生 变式 培养 变压器问题 高中物理教学 认知发展规律 发散思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

变压器问题是高中物理教学中的一个重点,在历年江苏高考中频繁出现,其中含有二极管的变压器问题又是其中的一个难点。在实际教学过程中采取怎样的教学方法才能突破这一难点呢？笔者认为根据学生的认知发展规律,对题目进行适当地＂变式拓展＂,能够增大学生的知识覆盖面,提高学生的发散思维能力,培养学生综合分析实际问题的能力,最终达到触类旁通的教学效果。下面,笔者就在一道高考题的基础上进行变式拓展。

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1	黄辉		2	0	0.0	0.0