中国大学生和英美留学生同题英文作文的RST分析与比较

• 作者: 张义 阎博
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 中国大学生与英美留学生 同题英文作文 修辞结构理论 修辞结构图示
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

运用修辞结构理论(Rhetorical Structure Theory,简称RST)考察大学生的英语命题作文是一个新的研究视角.从修辞结构关系的数量、频率、分布,特别是联合关系的出现频率和位置,以及RST图示的最上层结构等角度,对中国大学生和英美留学生同题英文作文的RST图示进行描述、比较和分析,可以了解中国大学生的作文在修辞结构关系上存在的差异和不足.对这一问题进行研究,不仅可以帮助教师了解大学生英语写作存在的问题以改进写作教学,同时也可为更加全面客观地衡量大学生的作文,建立更完善的作文评分标准提供参考依据.