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摘要:
微时代的来临使微课程必将成为一种新型的教学模式和学习方式.微教案是微课程教学的微世界,通过笔尖将微课程教学思路以微教案的形式呈现,有利于提高微课程的教学水平、教研活动的开展水平和学生的自主学习水平.本文首先探讨微教案的内涵.其次提出语文微教案设计流程.再次呈现高中语文课文史铁生的《我与地坛》第一部分的两篇微教案的同课异构;最后基于语文微教案设计,提出几点思考,为微课程教学提供建议.
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文献信息
篇名 笔尖的微世界——浅谈语文微教案设计
来源期刊 教育艺术 学科
关键词 微课程 微教案 语文教学
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教师手记
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 3465字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈静 13 66 4.0 8.0
2 任晓玲 6 10 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
微课程
微教案
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6824
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