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摘要:
思维导图、概念图也是在教学活动中研究、应用最多的软工具之一。笔者认为,在软工具的应用过程中,不仅可以依靠计算机,还可以使用纸笔、粉笔和黑板等传统的“硬”工具。教学中不能局限于一种工具,只有将众多工具、方法相结合才能发挥更好的作用。
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文献信息
篇名 浅谈思维导图在英语教学中的综合应用
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词 软工具 思维导图 工具 综合
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G434
字数 1695字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭京京 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
软工具
思维导图
工具
综合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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