作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近几年的生物高考,在“稳”字当先的考试大纲基础上,呈现出题型千变万化的特点.那么在生物教学过程中,如何应对上述变化,提高学生的答题准确性,是生物教育工作者必须解决的问题.本文以生物高考问答题为例,提出“夯实基础”“注重逻辑”的建议,以达到提高学生答题准确性的目的.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高考生物问答题答题分析
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高考生物 答题能力 准确率
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 考试指南
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 1358字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程玮华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高考生物
答题能力
准确率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导