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摘要:
学生是教学的主体,对于初中化学实验教学亦不例外,因此我们的实验教学目标的设计必须落在学生的最近发展区内且包含“智·能·情”三个维度,为了保证三维教学目标的有效达成,我们必须从学生的需要出发设计出具体的任务。
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议初中化学实验教学艺术
初中化学
实验
教学艺术
方法
初中化学实验教学设计的探究与实践
初中化学
实验教学
设计
浅谈初中化学实验教学的优化
初中化学
实验教学
教学优化
基于培养学生核心素养的初中化学实验教学
核心素养
初中化学
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于任务的初中化学“生本”实验教学目标设计
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 学生 教学目标 任务 主体
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 化学
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号
字数 2076字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冬梅 20 13 2.0 3.0
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教学目标
任务
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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