以课前小研究落实以生为本——以《宋庆龄故居的樟树》教学片段为例

• 作者: 许方玉
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 学习起点 教学片段 教学对策 教育理念 以学定教 自主学习 自主阅读能力 教师专业能力 课后作业 人格品质
• 年，卷（期）: jysj_2015,（22）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>"以学定教",顾名思义就是在新课改"以生为本"的教育理念下,根据学生的实际学情,找到学生的学习起点,设置恰当的学习方式,最终让每位学生都能达到优化发展和有效提高的目标。长期以来,人们习惯于如下的理解:教是学的基础和前提,教学即先教后学。因此,在教学实践中经常发现:一节课成了教师们的"独角戏",学生们却都成了配角。教师苦心经营地"教"的迹象过于明显,让学生"学"的痕迹寥寥。教师教得累,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许方玉	江苏省南京师范大学附属小学	1	0	0.0	0.0