立足课程性质的高职语文阅读教学优化策略

• 作者: 蔡璐
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 优化策略 高职 课程性质 职业学校 语文教学 教育对象 高中语文
• 年，卷（期）: ywtdb_2015,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

高职语文教学，由于教育对象不同，教材编订的针对性不同，与普通高中语文有较大的区别。然而无论普通高中还是职业学校，“工具性和人文性”这语文课程的本质始终不变。在此前提下，高职语文阅读教学的优化需要有切实的行动来落实，而切实的行动需要得到学校的支持，也需要语文教师转变自身观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡璐		4	2	1.0	1.0