中学语文教学方法践行性拓展之思考

• 作者: 白恩和
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 中学 语文 教学 践行
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 233-233
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

中学语文教学课堂内教学占为较大部分，然而，多年的教学发现，学生的应用能力相对较差。因此，笔者通过文献资料法、逻辑分析法，对课程外的学生进行所学知识进行访谈法应用给予一定的指导性研究与支持，其目的是拓展学生语文学科学习与应用能力，来提高学生的语文的自我学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白恩和		1	0	0.0	0.0