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摘要:
化工原理课程设计是化工类院校必修课程,是化工原理的重要组成部分.本文通过分工合作的方式共同完成设计任务,打破了以往单打独斗的设计模式,切实加强学生的团结合作,有效培养了学生工程意识,充分调动了学生的主观能动性.
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内容分析
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文献信息
篇名 独立学院化工原理课程设计教学改革初探
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 课程设计 团结合作 主观能动性
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 114-115,117
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3141字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴春姗 武汉理工大学华夏学院 17 38 3.0 5.0
2 高小红 武汉理工大学华夏学院 25 51 4.0 6.0
3 文艳霞 武汉理工大学华夏学院 8 20 3.0 4.0
4 肖梦媛 武汉理工大学华夏学院 4 4 1.0 2.0
5 张惠贤 武汉理工大学华夏学院 2 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程设计
团结合作
主观能动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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