找准主题阅读的拓展点

• 作者: 贾志梅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 主题阅读 拓展 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文学习是逐步积累内化的过程，阅读教学中可以从单元主题式阅读、作家主题的系列阅读、以主人公为主题的阅读、补白式的主题阅读、以读促写的主题阅读等方面开展阅读教学，从而激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，建构开放式的大语文观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾志梅		1	5	1.0	1.0