作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
似乎每个人都知道学习语文靠平时的积累,但许多人缺乏可操作的办法。都说积累需要多读多写,可是读什么,怎么读,读多少,写什么,怎么写,写多少,众说纷纭。即使读写同样的东西,不同的人收获各异。面对遗忘需要重复与巩固,如何取舍?莫衷一是。实践证明,用好活页本是中学生语文积累的高效之法。
推荐文章
以学为本绽放精彩
以学为本
精彩课堂
用好教材收获精彩
新教材
初中美术
美术教学情境
自主学习让语文课堂绽放别样精彩
自主学习
语文教学
自我检测
巧妙运用几何直观,绽放数学思维精彩
几何直观
核心概念
图形化
数学思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用好活页 绽放精彩
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文积累 可操作 中学生 学习 多读
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡高 11 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文积累
可操作
中学生
学习
多读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导