从广东高考英语“读写任务”看学生英语篇章思维能力的培养

• 作者: 黄自成
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 广东高考英语卷 篇章思维能力 读写任务
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 考试与评价研究
• 页码范围: 81-85
• 页数: 5页
• 字数: 5199字
• 语种: 中文

摘要

“读写任务”是广东高考英语卷写作题区的第二个题型。本文通过对2013年广东高考英语“读写任务”设计理念与特点的阐述，从篇章思维层面用写作实例分析其常见错误。本文还比较和鉴别了英汉两种语言在篇章组织上的三大思维特征，附一篇2013年广东高考英语“读写任务”参考范文，并对其进行解读和分析，以揭示培养学生英语篇章思维能力的要义和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄自成		2	1	1.0	1.0