作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文学科不能只讲工具性忽略人文性,语文教育不能只教文不育人,只有真正做到既传授语文知识,培养语文能力,又塑造健康人格,才能使学生的语文能力真正得到提高,才能实现语文教育的目的,语文教育的价值.语文人文性教学正刚刚起步,实施人文性教学必将培养出人格健全,活力充沛的人来,它一头连着目光睿智、民主、科学的老师,一头指着充盈生命活力,富有创造精神的祖国的未来.这既是时代的要求和语文教学的未来,又是新一轮教学改革中最具价值取向的教育观念.
推荐文章
初中语文教学中的人文关怀探究
初中语文
人文关怀
教学氛围
浅谈初中语文教学创新
初中语文
教学
创新
浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀
初中语文
人文关怀
教学措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中语文中的人文性思考
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中语文 人文性思考
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 1887字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王爱毛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
人文性思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导