音乐教育哲学的审美与实践

• 作者: 闫浩
• 来源期刊: 艺海
• 关键词: 音乐教育 教育哲学 审美教育 实践教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 护花春泥
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 字数: 3004字
• 语种: 中文

摘要

20世纪90年代中后期，音乐教育哲学逐步形成了审美音乐教育哲学与实践音乐教育哲学两种范式并存的局面，审美音乐教育哲学注重音乐的独特性及超验性，将培养学生对音乐作品的审美能力，实践音乐教育注重音乐与多种学科相融合的多样性。两者不同之处在于对音乐本质解读的不同，相同的是两者都面临着来自自身与外部的挑战。审美音乐教育哲学为音乐教育和稳定与统一起到了奠定作用，而实践音乐教育哲学则为人们理解音乐开辟了更加宽广的领域。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫浩		15	13	3.0	3.0