践行新课标教学理念，优化小学语文阅读教学方法研究

• 作者: 胡中萍
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 阅读教学 新课程标准
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是学生奠定语文基础的关键时期，其中阅读能力的高低对小学生日后的语言表达能力、写作能力、识字认字能力及朗读能力等影响重大。同时，阅读教学自始贯穿于语文教学的整个过程，也是语文教学阶段的重要内容。随着新课标理念的推广，为实现阅读教学效益的提升，教师应谨遵课程理论指导，结合小学生年龄心理特征，构建与之相适应的阅读教学策略，以提高自身教学水平的同时，也能够促进学生语文作品阅读能力的提升及人文素养的养成。