基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨2型糖尿病并发多重耐药菌( MDRMs)泌尿系感染的临床特点。方法回顾性分析75例2型糖尿病并发MDRMs泌尿系感染患者的临床资料。结果75例中69.3%为女性,61.3%合并泌尿系结石和糖尿病肾病等复杂因素。75例患者共培养81株致病菌,其中MDRMs 75株;MDRMs中64株为大肠埃希菌,包括产超广谱β内酰胺酶( ESBLs )菌41株、非产EBSLs菌23株。产ESBLs与非产ESBLs的多重耐药大肠埃希菌对亚胺培南、美洛培南、呋喃妥因、阿米卡星、哌拉西林/舒巴坦和头孢哌酮/他唑巴坦敏感性均>90%,对β内酰胺类、庆大霉素、磺胺类和喹诺酮类高度耐药,产ESBLs菌头孢他啶耐药率(73.2%)、头孢吡肟耐药率(56.1%)均高于非产ESBLs菌(54.7%和40.6%)。结论合并复杂因素的老年女性2型糖尿病患者为多重耐药菌泌尿系感染高危人群,致病菌以产EBSLs大肠埃希菌为主,耐药率高,临床应结合病情和药敏结果调整抗菌药物。
推荐文章
108例2型糖尿病泌尿系感染患者的病原菌分布及耐药分析
2型糖尿病
泌尿系感染
病原菌
耐药分布
泌尿系感染多重耐药肠杆菌科细菌分子流行病学分析
泌尿系疾病
肠杆菌科感染
分子流行病学
2型糖尿病合并泌尿系感染116例临床分析
糖尿病
尿路感染
临床特点
防治措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 2型糖尿病并发多重耐药菌泌尿系感染75例临床分析
来源期刊 山东医药 学科 医学
关键词 2型糖尿病 泌尿系感染 多重耐药菌 大肠埃希菌 产超广谱β内酰胺酶
年,卷(期) 2015,(46) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 R587.2
字数 2040字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-266X.2015.46.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈开宁 64 303 10.0 14.0
2 全会标 76 380 11.0 16.0
3 陈道雄 65 241 10.0 12.0
4 王斐 17 42 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (94)
共引文献  (805)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (27)
二级引证文献  (9)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2008(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2009(17)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(17)
2010(19)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(15)
2011(10)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(6)
2012(8)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(6)
2013(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2014(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2019(8)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(6)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
2型糖尿病
泌尿系感染
多重耐药菌
大肠埃希菌
产超广谱β内酰胺酶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东医药
周刊
1002-266X
37-1156/R
大16开
济南市燕东新路6号
24-8
1957
chi
出版文献量(篇)
55362
总下载数(次)
42
总被引数(次)
199298
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导