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摘要:
课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是阅读教学的重要组成部分。有计划、有指导的高中英语课外阅读有助于激发学生的阅读兴趣,提高学生英语课外阅读的有效性。本文从高中英语课外阅读的必要性,高中英语课外阅读材料的选取以及教师在学生进行英语课外阅读时应给予的有效指导和管理三方面进行了探究。
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文献信息
篇名 高中英语课外阅读有效性初探
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中英语 课外阅读 材料 选取
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 专题探究
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 2644字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万雪梅 7 5 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课外阅读
材料
选取
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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