浅谈小学数学教学中学生创造力的培养

• 作者: 张立君
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 创造力 培养
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从"自我中心"到"逐步社会化",从低级水平的"协调发展"到高级水平的"协调发展".学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力,那种独立操作的能力,那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性,能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望,这正是学生创造性能力的萌芽和基础.而数学本身就是思维的体操,是一项创造性劳动,在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有得天独厚的条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立君		1	0	0.0	0.0