培养高三学生课后英语自主合作学习能力的研究

• 作者: 黄艳
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 课后学习 自主学习 小组合作 能力培养 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 4447字
• 语种: 中文

摘要

《新课标》明确指出，高中英语教学要“发展学生自主学习的能力”，让学生学会自己主动学习、主动探究，从而提高学习效率，完成学习目标。然而，个人的力量总是有限的，要想提高效率，合作是必要条件。高三学生正处于高考前的冲刺阶段，除了在课堂上认真思考，提高课堂学习效率外，课后工夫也马虎不得。因此，作为高三英语教师，必须培养学生课后自主合作学习英语的能力，让学生在课堂内外都能积极、主动、有效地学好英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳		1	0	0.0	0.0