排卵障碍性不孕症患者的心理教育性家庭干预方法及效果

• 作者: 何贵蓉 徐桂华 柏亚妹 王秋琴 金胜姬
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 不孕症 排卵障碍 心理教育 家庭干预
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 字数: 4396字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨排卵障碍性不孕症患者的心理教育性家庭干预方法及效果。方法采用便利抽样法，选择2013年1—12月在某院生殖医学门诊就诊的110例排卵障碍性不孕症患者为研究对象，按随机数字表法将其分成试验组与对照组，每组55例。两组均接受常规治疗和护理，试验组在此基础上采用心理教育性家庭干预。干预6个月后，比较两组患者的症状自评量表（ SCL－90）、家庭功能（ APGAR问卷）和社会支持度量表（ SSRS）得分。结果干预前，两组患者的SCL－90总分及各因子得分差异无统计学意义（P＞0．05），干预后，SCL－90总分、躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性得分分别为（35．23±9．82），（0．15±0．14），（0．27±0．14），（0．35±0．18），（0．25±0．15），（0．23±0．11），（0．29±0．27），（0．17±0．13），（0．21±0．25），（0．19±0．22）分，均低于对照组的（129．65±20．53），（1．24±0．41），（1．38±0．59），（1．51±0．44），（1．73±0．39），（1．78±0．28），（1．32±0．74），（0．89±0．39），（1．39±0．46），（1．22±0．39）分，差异有统计学意义（t值分别为－26．748，－10．140，－13．973，－14．215，－16．623，－16．374，－11．351，－8．963，－8．966，－13．867；P＜0．01）；干预前，两组患者的APGAR得分差异均无统计学意义（P＞0．05），干预后，试验组患者的家庭功能良好率为87．3％（48／55），高于对照组的27．3％（15／55），差异有统计学意义（χ2＝42．225，P＜0．01）；干预前，两组患者的SSRS得分差异无统计学意义（ P＞0．05），干预后，试验组患者的SSRS评分总分为（36．19±8．77）分，优于对照组的（28．21±7．06）分，差异有统计学意义（t＝12．408，P＜0．01）。结论基于排卵障碍性不孕症的常规治疗与护理，心理教育性家庭干预能够改善患者的心理状态与妊娠结局，提高其家庭功能与社会支持，故可作为临床治疗的辅助手段，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐桂华	南京中医药大学护理学院	251	2005	23.0	31.0
2	王秋琴	南京中医药大学护理学院	52	473	12.0	20.0
3	何贵蓉	南京中医药大学护理学院	59	419	12.0	18.0
4	柏亚妹	南京中医药大学护理学院	118	668	13.0	19.0
5	金胜姬	南京中医药大学护理学院	29	229	10.0	14.0