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摘要:
汉语表达一直是我国五千年文化传承的内涵和表现,一个学生语文素养的高低完全可以从其语言的表达能力上得以体现,而作文正是锻炼学生语言表达能力最有效和最直接的方式。本文首先分析了现阶段高中生语文作文教学的现状,并提出了几点解决的措施,以提高高中生的写作水平。
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高中生
课外阅读
写作水平
写作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何让高中生走出语文写作的误区
来源期刊 高考 学科
关键词 高中语文 写作 阅读
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号
字数 2148字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓莉 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
写作
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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