开设《护理研究》课程效果的调查分析

• 作者: 刘亚辉 刘珉甬 郭辉梦 阳艾玲
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 《护理研究》课程 效果
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2376-2378
• 页数: 3页
• 分类号: G642.45
• 语种: 中文

摘要

[目的]分析开设本科《护理研究》课程现状,探索护理本科生创新能力培养的有效教学方法。[方法]对泸州医学院在校学习《护理研究》的本科生397名进行问卷调查,内容包括对团队教学的评价、对课程的态度(必要性、意义、积极性、兴趣)、对考核方式的选择。[结果]39.29%的学生对团队教学的评价较好,42.57%的学生认为开设该课程很有必要,62.47%学生认为学习该课程最重要的意义是能提升科研能力,77.58%学生是被动学习,47.86%学生表示没兴趣；61.46%学生选择综合考核。[结论]开设本科《护理研究》课程,可发挥团队教学优势,优化科研实践教学与考核方式,以调动学生学习积极性及有效培养护理本科生创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珉甬		39	256	8.0	15.0
2	郭辉梦		6	15	3.0	3.0
3	阳艾玲		11	42	4.0	6.0
4	刘亚辉	泸州医学院护理学院	1	6	1.0	1.0