在接纳中共创共享——综合实践活动的美学向度

• 作者: 周心
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 接纳中共创共享 综合实践活动 美学向度
• 年，卷（期）: jysj_2015,（23）
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4

摘要

综合实践活动作为一门必修课程自2001年开始设置,它强调学生的主动参与和亲自体验,注重智慧与情感的交融,为学生个性的充分发展创造了空间。这与从美学角度来理解课程的观点不谋而合。但在课程实际进行的过程中,还是出现了一些违美的现象,如目标的笼统导致教师指导的薄弱、学生自由发挥与教师引导之间的矛盾等。思考这些问题的成因并寻求解决之道,是值得进一步探索的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周心	华东师范大学教育学部课程与教学系	1	0	0.0	0.0