早期干预：幼儿性别感获得的必要与可能

• 作者: 丁丽丽 郭孝文
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿 性别感获得 早期干预
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

学前期是儿童性别感获得的关键时期。考察幼儿性别感获得离不开性别概念、性别角色观和性别行为模式三个维度。帮助幼儿形成良好性别感，可以从内在特质引领和创设外部环境两方面进行早期干预。内在特质引领，包括社会认知发展干预、情绪情感调适干预和同伴交往训练干预；创设外部环境，要求各方相互配合，以家庭、幼儿园和社区组织为平台具体运作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭孝文		36	193	5.0	13.0
2	丁丽丽		1	3	1.0	1.0