情景模拟法在消化内科护士业务学习培训中的效果分析

• 作者: 刘俐
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,护理 护士 临床实习 消化 情景模拟 业务培训
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 932-933
• 页数: 2页
• 字数: 2968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.06.056

摘要

目的探讨情景模拟法在消化内科护士业务学习培训中的应用效果。方法2012年1月至2014年1月将情景模拟法应用于该科临床护士的业务学习培训中，围绕住院患者的住院预约、入院接待、住院期间健康宣教、出院指导等环节，设计具体的临床场景，采用情景模拟角色互换的方法，通过亲自体验患者的感受，对日常护理工作中易出现沟通障碍问题的环节进行案例演示，结合小组讨论的形式进行模拟实训。针对参加培训的人员发放自制满意度调查表，比较培训前后护理人员满意度和患者对护理人员的综合满意度。结果实施情景模拟培训法2年后，与培训前进行比较，护理人员的满意度明显提高，患者对护理人员的综合满意度也明显提高，达98％以上，差异均有统计学意义（χ2=10.322、10.322，P<0.05）。结论情景模拟法有助于提高护士业务培训效果，避免因沟通不良引起的护理投诉或纠纷，提升护理服务品质，营造和谐的护患关系，值得临床推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俐	第三军医大学西南医院消化内科	48	133	6.0	9.0