幼儿早操活动的有效性编排浅议

• 作者: 赖乙菊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿早操 问题 有效性 编排
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 376-377
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的指导理念下,幼儿早操也随之发生了变化,它成为幼儿一日活动的序曲,并以关注幼儿学习和发展的整体性为宗旨,进行领域之间、目标之间的渗透与整合.由于幼儿早操具有开心游戏、愉悦交流、团结协作的特点与优势,因而对于幼儿的成长具有重大意义,它也是在科学规律之下的幼儿生理、心理成长的手段,在早操的内容、结构、音乐编排、器械运用等方面,都要根据幼儿的年龄特征,进行科学的、合理的安排,以有针对性、全面性和多样性的成套早操动作进行创新和有效性的教学,促进幼儿全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖乙菊		1	1	1.0	1.0