讨论、朗诵与表演——儿童语言艺术指导课程教学模式创新的理论与实践

• 作者: 柳世玉
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗诵 讨论 表演 儿童语言艺术指导课程 教学模式
• 年，卷（期）: ysjy_2015,（4）
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

儿童语言艺术指导课程是本科学前教育专业学生的专业课程。作者认为在儿童语言艺术指导课程中实施＂讨论—朗诵—表演＂的教学模式,可以有效提高学前教育专业对儿童语言艺术的理解能力、鉴赏能力、表演能力和指导能力,并对这三者进行了较为详细的表述和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳世玉	哈尔滨师范大学教育科学学院	21	48	4.0	6.0