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摘要:
在一节公开课的教学过程中,由于老师的一个提问,这节课拖了堂,虽然没能“圆满”完成教学任务,却丰富了学生的思考,解放了他们的思维,使这节课收到了意想不到的效果。本文从三个方面对这节课进行了反思。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 真是提问惹的“祸”
来源期刊 教师 学科
关键词 提问 激趣与激励 抽象变形象 被动变主动
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号
字数 1878字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙福寿 安徽省马鞍山市新博中心学校 5 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
提问
激趣与激励
抽象变形象
被动变主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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