从潜能和价值谈特殊儿童的教育与康复--马斯洛人本主义视角

• 作者: 何胜晓
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 潜能 价值 儿童 教育 康复
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G76
• 字数: 3835字
• 语种: 中文

摘要

特殊儿童的教育和康复具有特殊性，有效地发展特殊儿童健康的心理模式，推动其超越环境，提升其心智，开发其无穷的潜力等，才可能实现特殊儿童全部的潜能和人性的全部价值。