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摘要:
德国著名的音乐教育家奥尔夫说:“儿童的音乐教育应先从节奏教学开始。”培养小学生的音乐节奏感并感知好节奏,是学好音乐的前提和基础。尽管音乐教师已经将节奏训练纳入音乐课堂教学,但往往都只是蜻蜓点水,一带而过。因此,不少学生常常不能准确奏出一条完整的节奏,甚至不能准确唱好一首歌。可见,加强节奏学习是小学音乐教学中一个有待解决的现实问题。
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文献信息
篇名 小学生音乐节奏感的培养
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 音乐节奏感 小学生 培养 音乐教育家 音乐课堂教学 小学音乐教学 节奏教学 节奏训练
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G623.5
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1 孙玉华 1 0 0.0 0.0
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音乐节奏感
小学生
培养
音乐教育家
音乐课堂教学
小学音乐教学
节奏教学
节奏训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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