挖掘学习材料的教学价值——“月历表中的数学奥秘”教学与思考

• 作者: 牛献礼
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 历表 教学价值 教学思考 思考性 基础开发 思维训练 活动课 应用意识 生活情境 中间数
• 年，卷（期）: jysj_2015,（24）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【教学思考】学习材料是教与学的媒介,材料的开发度对学生的思维训练和能力培养有着很大的影响。要在充分研读的基础之上,对原有学习材料做进一步的深度挖掘,丰富学习材料的内涵,让材料中蕴藏的数学问题更具思考性,才能更有效地促进学生思维的发展。"制作月历表"原本只是教材"年、月、日"单元中的一道练习题,笔者以此为基础开发成"月历表中的数学奥秘"这样一节数学活动课,意图挖掘学习材料更丰富的教学价值。全课大致分为三个板块:一是"制作

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1	牛献礼		7	0	0.0	0.0