专题研究：一种有效的校本研修——以“关注教学语言，改善课堂面貌”专题研究为例

• 作者: 袁峰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 课堂教学 教学语言 教师专业发展 专题 新课程实施 学校
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G473

摘要

新课程实施以来，校本研修作为教师专业发展的重要途径，越来越受到学校和教师的重视。可以说，校本研修工作开展的成效如何，直接影响着教师的专业发展，影响着课堂教学的质效，影响着新课程的顺利实施。

作者信息

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1	袁峰		1	0	0.0	0.0