凸显化学学科价值 彰显学科育人功能——九年级“常见物质的鉴别”教学设计

• 作者: 陈德红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 学科价值 九年级 教学设计 育人功能 鉴别 物质 学情分析
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

【前端分析】1．学情分析 对于刚刚结束初中化学新授课的九年级学生来说，头脑里储存的是一些碎片性的、零散的化学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德红		8	1	1.0	1.0