农村留守儿童英语学习障碍的调查与研究--以安徽省怀宁县为例

• 作者: 夏婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 留守儿童 英语学习 对策建议
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

本调查以安徽省怀宁县为例，选取当地F小学五年级的60名留守儿童为调查对象，试图找出影响留守儿童英语学习的内在因素和外在因素。通过问卷调查及访谈，从留守儿童的英语学习心理、学习行为、家庭环境、教师教法和英语教材等多方面入手，分析留守儿童英语学习中的障碍及成因，并针对这一特殊群体的英语教育，提出相关的对策及建议，以期获得更好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏婷	安徽师范大学外国语学院	4	10	1.0	3.0