慕课(MOOC)三议

• 作者: 李永
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课(MOOC) 混合式学习 教育信息化 数字化学习
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

2012年以来,MOOC潮流涌动,它的出现给世界高等教育带来了革命性突破.当前MOOC的研究如火如茶,但有关MOOC的若干基本问题却尚未明晰,为了促进高等教育更好地发展,需要创新信息技术并实现MOOC面前人人平等,进行混合式学习以实现MOOC与传统课堂的共赢,借力教育信息化开展MOOC的研发与推广,探寻MOOC中国化的发展动向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永	中南民族大学教师教学发展中心	46	66	4.0	6.0