浅谈高效课堂模式下初中数学课堂小练习的有效性

• 作者: 孙晓玲
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性问题 数学课堂 课堂练习 课堂模式 初中 学生作业 教学工作 学习能力
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教学的终极目的是培养学生的学习能力，而学习能力的提高，是教师指导下的自主学习的结果。在现实教学中，学生作业有时并没有充分发挥作用，甚至可能成为加重学生负担的罪魁祸首，学生作业的有效性问题困扰着教学工作。如果能找到学生作业与学习行为的内在联系，也就找到了通向解决学生学习差异原因的桥梁。结合自己平时教学，我通过对初中数学课堂小练习的有效性探索与实践，努力提高学生数学课堂练习的有效性谈几点粗浅认识。

作者信息

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1	孙晓玲		1	0	0.0	0.0